Hi - kvadrat test

Nazaj na glavno stran

 4.12 HI kvadrat test med PD in SD

4.12.1 Tabela 19: Hi² Test (X ²) med PD in SD

4.12.2 Graf 18: Dejanska (F) in teoretična frekvenca (F0) in vsota obeh

Hi - kvadrat test (X ²-test) izračunamo po naslednjem obrazcu:

X² = S ( f - f ^* )² / NTeoretično frekvenco (f ^*) določimo kot 50 % PD in 50 % SD (tj. da ni razlike med vplivom SD in PD).

X ² = 4,985733 (upoštevajoč 5 % tveganje, Yatesove korekture, ki je 0,5 in prve stopnje prostosti).

X ² - test nam pove, ali je med vrednostmi kategorij statistično pomenljiva razlika. Če je dobljena vrednost višja kot 3,841, ki predstavlja mejno vrednost pri 5 % tveganju in eni stopnji prostosti, lahko sklepamo, da so razlike statistično pomenljive. Moj X ² - test je pri primerjavi med PD in SD pokazal statistično pomenljivost, kajti PD v knjižnicah prevladujejo nad SD: 4,985 > 3,841 è 1,144 je razlika.

4.12.3 Tabela 20: Primerjava med posameznimi PD in SD s X ²-testom

4.12.4 Graf 19: Primerjava med posameznimi PD in SD

Če pa primerjamo posamezne dejavnike s X ²-testom med seboj, ne dobimo prave statistične pomenljivosti pri SPD / SSD (0,069), PSPD/PSSD (ne moremo računati, ker je f < 5), ZPD/ZSD (f < 5), StPD/StSD (0,067), a pri PPD/PSD (6,752) in IPPD/IPSD (8,636) pa dobimo kot rezultat statistično pomenljivost. Pri ZPD/ZSD in PSPD/PSSD bi morali združiti vrednosti, toda kljub temu ne vidimo statistične pomenljivosti (3,445 < 3,841).

4.13 Predlogi študentov za zmanjševanje stresnih situacij v knjižnici

4.13.1 Tabela 21: Predlogi študentov za zmanjševanje stresnih situacij v knjižnici

4.13.2 Graf 20: Predlogi študentov v številu mnenj

Na to vprašanje ni odgovorilo 46 oseb (23 %), se pravi 25 oseb je trdilo, da knjižnice delujejo optimalno, medtem ko 21 študentov na to vprašanje ni poznalo pravega odgovora, a 154 (77 %) oseb je prispevalo 256 predlogov, kar odgovarja 1,7 predlogov / osebo.

Največ predlogov za zmanjševanje stresnih situacij v knjižnic je bilo socialne narave (141), individualno psiholoških predlogov (43), pozornostnih predlogov (41), storilnostih predlogov (27), parcialno socialnih predlogov (4), a zdravstvenih predlogov ni bilo. Prav iz teh rezultatov bi lahko sklepali, da so SSD v knjižnicah najbolj prisotni in da predstavljajo negativen vpliv na uporabnike, katerim bi se izplačalo posvetiti več pozornosti. Ali študentje menijo, da obstaja potreba po zmanjševanju stresnih situacij v knjižnicah? Po mojem mnenju, ki sem ga oblikoval na podlagi dobljenih rezultatov, bi rekel, da večina študentov meni, da bi lahko počutje v knjižnici še izboljšali in s tem odstranili ali vsaj omilili SD, še zlasti SSD. Prav v ta namen sem še izvedel X ²-test (za vse predloge skupaj in po posameznih enotah), ki naj bi mojo ugotovitev podkrepil.

4.14 Potreba po zmanjševanju stresnih situacij

4.14.1 Tabela 22: X ²-test è Celokupno

4.14.2 Graf 21: Primerjava frekvenc Hi² testa

154 študentov je prispevalo predloge, 46 študentov pa tega ni storilo.

14,311 > 3,841 è Razlika je (pri 5 % tveganju, z opravljenim Yatesovim popravkom in 1. stopnja prostosti) statistično pomenljiva.

4.14.3 Tabela 23: Rezultati Hi² testa za posamezne enote

4.14.4 Graf 22: Potreba po zmanjševanju stresa za posamezne enote

Skratka študentje menijo, da lahko knjižnice omilijo obstoječe SD v knjižnicah in so pri tem še zlasti izpostavljali SSD, saj je bil hi² test 11,813. Za druge dejavnike rezultati niso bili statistično pomenljivi: za PSD 0,045, za StSD 1,109 in za IPSD 0,011. Za ZSD in PSSD ni bilo možno izvesti hi² testa, ker je bila frekvenca manjša od 5 (f < 5)

4.15 Dodatne pripombe študentov

Nekateri študentje so pohvalili knjižnice in vse kar je z njimi povezano, medtem ko so drugi kritizirali določene segmente v knjižnicah ali pa kar konkretno knjižnico.

Dva študenta sta menila, da bi se morala družba bolj zavzeto posvetiti problemu stresa. Dva študenta sta menila, da bi lahko knjižnice imele pomembnejšo vlogo v družbi, a zgolj ena študentka je navedla idejo, kako bi lahko knjižnice izvajale posebne didaktične programe za študente, da bi le-ti bolje spoznali svoj umski potencial in tako doživeli manj stresa pri učenju.

To vprašanje je bilo mišljeno kot dodatni premislek o stresu, o knjižnicah in kombinirano, z namenom, da bi ugotovil, ali so študentje že globlje razmišljali o problemu stresa in o družbenem humanističnem poslanstvu knjižnic?

Nazaj na glavno stran