Behinderten-Werk Main-Kinzig e.V.
Vor der Kaserne 6
63571 Gelnhausen
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Integrative Kindertagesstätten

Von Kindern lernen
In den Integrativen Kindertagesstätten des Behinderten-Werk Main-Kinzig e.V. findet eine gemeinsame Erziehung, Bildung und Förderung von Kindern mit und ohne Behinderung statt. Dies ist die beste Voraussetzung, miteinander und voneinander zu lernen sowie gegenseitige Wertschätzung zu erfahren.
Bei der pädagogischen Arbeit stehen die Kinder mit ihren Möglichkeiten und aktuellen Entwicklungsständen sowie ihren jeweiligen Lebenssituationen im Mittelpunkt. Die Förderung von Fähigkeiten und Fertigkeiten für die Bewältigung des täglichen Lebens (Lebenspraktische Förderung) und die Unterstützung der vorhandenen Wissbegierde in verschiedenen Bereichen fordern ein durchdachtes und planvolles Vorgehen. Die IKT erstellt gemeinsam mit Eltern und Therapeuten einen hauptsächlich auf den Erkenntnissen der Entwicklungspsychologie basierenden Förderplan und hält  die Entwicklung der Kinder fortdauernd schriftlich fest. Ein wichtiger Bestandteil der Arbeit der IKT ist die nachhaltige Zusammenarbeit mit den Eltern bzw. Personensorgeberechtigten. Sie begleitet und ergänzt die Förderung des Kindes außerhalb des Kindergartens.

In der Regel umfassen Gruppen in den Integrativen Kindertagesstätten 15 Plätze, davon fünf Integrationsplätze für Kinder, die behindert oder von einer Behinderung bedroht sind.

Grundprinzipien unserer pädagogisch-didaktischen Arbeit

Integrative Pädagogik
Nach dem Grundsatz "Es ist normal, verschieden zu sein" erfährt jedes Kind in seiner Individualität Annahme und Respekt. Wir pflegen einen positiven Umgang mit Behinderung und wollen durch ein gutes Beispiel gegenseitiges Verständnis vermitteln. Pädagogische und therapeutische Fachkräfte arbeiten Hand in Hand, um eine differenzierte Förderung nach den Fähigkeiten und Möglichkeiten jedes Kindes zu gewährleisten.

Ganzheitliche Erziehung
Im Vordergrund unserer Arbeit steht die Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit des Kindes. In alltäglichen, lebensnahen Situationen können Kinder in unseren Einrichtungen Erfahrungen sammeln, die ihre Selbständigkeit entwickelt. Aktivitäten werden gemeinsam geplant, eigene Ideen und Wünsche können sie einbringen. Die Kinder lernen dabei, sich in die Gruppe einzuordnen. Sie üben soziales Verhalten ein und erhalten Hilfestellung beim Lösen entstehender Konflikte. Freundschaften der Kinder werden geachtet.

Gefühlen Raum geben
Feste Strukturen und Regeln in den Gruppen geben den Kindern das Gefühl von Sicherheit. Sie fassen Vertrauen zu sich und anderen und lernen mit Unsicherheiten umzugehen. Dadurch schaffen wir eine positive Atmosphäre zum Wohlfühlen. Wir geben den Kindern die Möglichkeit unterschiedliche Gefühle zu erleben. Durch gezielte Aktivitäten und Spiele erhalten sie Bestätigung  und lernen mit Enttäuschung umzugehen.

Partner in der Erziehung
Selbstverständlich bieten wir Eltern Unterstützung in der Erziehung. Wir sind offen für alle Fragen und begleiten Sie auf Wunsch in Problemsituationen. Individuelle Einzelmaßnahmen zur Förderung und Entwicklung eines Kindes werden mit den Eltern abgesprochen. Außerdem haben Eltern die Möglichkeit, unsere Arbeit bei Hospitationen, Sprechtagen und gemeinsamen Festen kennen zu lernen.

Öffnung nach außen
Wir begreifen uns als Teil der ländlichen bzw. städtischen Kultur, in der wir leben. Deshalb ist es für uns selbstverständlich, im Interesse der Kinder mit anderen Einrichtungen, Vereinen und überörtlichen Gremien zusammenzuarbeiten. Wir präsentieren unsere Arbeit in der Öffentlichkeit und heißen interessierte Besucher in unseren Einrichtungen jederzeit willkommen. Schüler, Auszubildende und Studenten sozialer Berufe haben die Möglichkeit, unsere Konzepte bei Hospitationen und Praktika kennen zu lernen.

 

 

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